¿Problema de lenguaje o problema de habla?
Son
alteraciones en la articulación de los fonemas, de tipo funcional, por
inadecuado funcionamiento de los órganos articulatorios. Algunos autores
entienden por dislalia a toda alteración en la articulación de los
fonemas.
La dislalia ha sido vista como equivalente al trastorno
específico de la pronunciación, al trastorno fonológico y al trastorno
del desarrollo de la articulación. Una dislalia se identifica cuando el
niño es incapaz de pronunciar correctamente los sonidos.
Gallardo
y Gallego explican diferentes tipos de error en la articulación de
sonidos del habla (sustitución, distorsión, omisión o adición), ya sea
al principio, en medio o al final de las palabras.
Perellò al referirse a las dislalias funcionales destaca
que en algunos casos se da por un factor hereditario innegable .
El mismo autor al referirse a las dislalias particulares
se las identifica según el o los fonemas afectados se puede encontrar:
dislalias de las vocales y dislalias de los fonemas consonántico. Para cada uno
de estos defectos los autores proponen ejercicios para su corrección, listas de
palabras para practicarlas.
Los autores Gallardo y Gallego para su tratamiento contemplan dos tipos de modelos:
fonético y conductual.
Donde el modelo fonético contempla un intervención
directa, centrada en ejercicios articulatorios para la dislalia en cuestión y
otra indirecta, relacionada con las bases funcionales de la articulación.
El modelo conductual, basado en la psicología del
aprendizaje conductista, considera que las alteraciones articulatorias son
conductas observables que pudieran ser cambiadas por los principios de
modificación conductual.
CRITERIO
Las dislalias son alteraciones de uno o varios fonemas
por la ausencia o alteración de algunos sonidos del habla. Los niños con este
trastorno son capaces de pronunciar
correctamente las sílabas por si solas pero al unirlas comete errores,
ocasionando que su lenguaje no sea entendible.
(SORDO, 2009)
(MEDINA, 2013)
FENÒMENO LINGUÌSTICO
Disglosia
Definiciòn y tratamiento.
Definiciòn y tratamiento.
La diglosia también llamada dislalia orgánica, es un
trastorno en la articulación de fonemas por alteración o daño de los órganos
periféricos del habla, por tanto, se trata de un trastorno provocado por
lesiones o malformaciones de los órganos articulatorios periféricos, y no de
origen neurológico central.
Perrellò y equipo dicen que las causas de la dislalias
orgánicas pueden ser variadas, ubicadas en diferentes órganos del habla,
pudiendo presentarse solas o asociadas. Gallardo y Gallego nombran también las
anomalías adquiridas debido a lesiones en la estructura oro facial o
extirpaciones quirúrgicas. Los autores también describen los siguientes
subtipos:
Disglosia labial es el trastorno de la articulación de
los fonemas por alteración de la forma, movilidad, fuerza o consistencia de los
labios.
Disglosia mandibular es el trastorno de la articulación
de los fonemas por alteración de la forma de uno o ambos maxilares.
Disglosia dental es el trastorno de la articulación de
los fonemas a causa de algunas anomalías dentarias.
Disglosia lingual es la alteración en la articulación de
fonemas por un trastorno orgánico de la lengua.
Disglosia palatina o palatal es la alteración de la articulación de los fonemas causada por
trastornos orgánicos del paladar óseo y del velo del paladar.
Disglosia nasal es la alteración en la producción de
sonidos del habla por algún proceso patológico que afecta las fosas nasales y
su resonancia.
El tratamiento de las diferentes disglosia está muy
relacionado con la alteración orgánica a su base. El trabajo del especialista
en los trastornos del habla debe darse en conjunto a la intervención del médico
o profesional indicado.
CRITERIO
Es un trastorno permanente del habla, con factores de
tipo orgánico. Causadas por una malformación de las estructuras orofaciales (dientes,
labios, nariz, mandibula, lengua y paladar). Junto al trastorno de la disglosia puede aparecer
asociado un rechazo a hablar, en ocasiones, al ser conscientes de sus
dificultades articulatorias.
(PLANA,
2008)
(JIMÈNEZ, 2013)
Trastorno Fonològico
Pavez, Maggiolo y Coloma, por medio del test para evaluar
procesos de simplificación fonológica tiene como objetivos identificar los
procesos con que los niños de 3 a 6 años simplifican la producción fonológica
de sus palabras y entregar formas para establecer si la cantidad de procesos que
presentan corresponde a lo esperable para su edad.
La prueba explican
las autoras que se sustenta en la teoría de la fonología natural. En
este enfoque se propone que el niño al escuchar la palabra proporcionada por el
adulto, intenta reproducirla, la emite simplificada fonológicamente.
El trastorno fonológico se caracteriza porque los menores
presentan dificultad con la estructura fonológica de las palabras y por ello
las simplifican, sin embargo pueden articular bien aisladamente los fonemas.
Los problemas fonológicos implican algún tipo de
dificultad para almacenar, representar y recuperar la información acerca de la
organización de los fonemas en la palabra.
Los problemas fonéticos afectan la producción de uno o más
fonemas que no son articulados adecuadamente: la emisión es siempre la misma y
ocurre en todo tipo de tarea lingüística.
Los trastornos se lo puede encontrar relacionados con: la
estructura, son procedimientos mediante los cuales el niño simplifica las
silabas tendiendo a transformarlas en estructuras de tipo consonante, con la asimilación, son procedimientos
mediante los cuales se cambia un fonema para hacerlo igual o semejante a otro
presente en la palabra modelo o en la emitida por el niño, con la sustitución,
son procedimientos para simplificar la palabra, donde se sustituyen fonemas
pertenecientes a una clase, por miembros de otra clase, o fonemas de una misma
clase.
(12 de Julio del 2015, Diario Express)
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